1. 2 Технология деятельности студента в модуле 1.

Тема 1 Предмет, задачи и философские основы педагогики.

1. Проанализировать и аргументировать содержание темы по структурно-логической схеме (Схема 1).

2. По одному из данных вопросов представить тезисы или развернутый ответ:

а) предмет и задачи педагогики

б) основные категории педагогики

в) педагогика в системе наук о человеке

г) педагогическое исследование и его методы

3. Докончить утверждения, используя содержание темы:

а) педагогика изучает…

б) образование отличается от обучения…

в) обучение и воспитание имеют общие признаки…

4. Подготовить проекты: педагогика-искусство, образование и смыслы человека, автономность образования, этнокультурное образование, образование или образованность, педагогика следует за психологией.

5. Самопроверка студентом степени усвоения темы

Основные знания:

а) категории педагогической науки (понятие и сущность)

б) характеристика предмета педагогики

в) цель и задачи педагогики

г) характеристика системы педагогических наук

д) характеристика связей педагогики с другими областями человекознания.

Основные умения:

а) изучать и анализировать педагогическую информацию

б) реферировать педагогическую литературу

в) строить план-проспект педагогического поиска

6. Источники для самоподготовки

1. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике. – М.,2005

2. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М.,2006

3. Подласый И.П. Педагогика – М., 2007

4. Сластенин В.А. Педагогика. Изд. 5-е. – М.,2006

Схема 1. Педагогика в системе современного человекознания

5.

Зарождение и развитие педагогической мысли

Категории и задачи

система педагогических наук

Методы педагогического исследования

Связь с другими науками

педагогика